МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
"ПРИДАННИКОВСКАЯ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА"

Подписано цифровой подписью:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
"ПРИДАННИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА"
Дата: 2026.10.24 18:56:49 +05'00'

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
для обучающихся 5-9 классов
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Общая характеристика
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс) представляет
собой систему занятий, направленных на формирование у обучающихся ценностного
отношения к истории, культуре, традициям и современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной
образовательной политики в вопросах воспитания, являются федеральные
государственные образовательные стандарты общего образования, федеральные
образовательные программы, а также письмо Министерства просвещения Российской
Федерации, регламентирующее организацию внеурочной деятельности и реализацию
курса «Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере образования
и учитывает следующие нормативно-правовые документы, определяющие цели,
содержание и условия реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента
Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая приоритеты защиты
традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической
памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении
Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей» (с изменениями, внесенными Указом
Президента Российской Федерации от 4 марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития
Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с изменениями).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций
(одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22). 3
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 июля 2022 г.
№ ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.
№ 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном».

12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022 № 03–
1190 «О направлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных
занятий Разговоры о важном».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 18.02.2025 № 06–221
«О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.
№ АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля 2022 г.
№ СК-295/06 «Об использовании государственных символов Российской Федерации»
(методические рекомендации «Об использовании государственных символов Российской
Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных
организациях, а также в организациях отдыха детей и их оздоровления»).
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О
ВАЖНОМ»
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование ценностного
мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете духовно-нравственных
ценностей, исторической памяти и преемственности поколений, активной гражданской
позиции и готовности к созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма,
уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, готовности к защите
интересов Отечества и созидательному труду на благо общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и культуры,
воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям, старшему
поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному нравственному
выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному отношению
к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию, понимания
роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование представлений о труде
как основе развития личности, общества и государства, готовности к добросовестной
трудовой деятельности и ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе
и окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение природы для
будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения к человеку
труда, понимания социальной значимости различных профессий и готовности
к осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и слышать
собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит интегративный
и метапредметный характер. Он создает возможность для применения обучающимися
теоретических знаний в процессе обсуждения актуальных социально значимых проблем,
их включения в диалог о ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее
проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности. Ключевым
принципом реализации курса является диалогичность: освоение ценностно-смыслового
содержания неразрывно связано с организацией открытого, уважительного диалога

педагога и обучающихся, направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы
истории и современности.
МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ» В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Место курса
Общее количество часов, на реализацию курса «Разговоры о важном», составляет
не менее 34 учебных часа: 1 академический час в неделю для каждого класса (группы)
в течение всего учебного года. Освоение программы курса организовано образовательной
организацией во внеурочное время с обучающимися 5–7, 8–9 классов, в течение одного
учебного года. Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый
понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия Государственного флага
Российской Федерации, слушания (исполнения) Государственного гимна Российской
Федерации. Затем обучающиеся расходятся по классам для проведения тематической
части занятия. Основными материалами для проведения занятия являются сценарий
занятия и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия, видеороликинтервью с федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы, раскрывающие
тему занятия, а также дополнительные материалы в виде интерактивных и практических
заданий, рабочих листов (при их наличии). Занятие состоит из трёх этапов: мотивационноцелевой этап, основной этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог
мотивирует обучающихся к совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы
и проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой занятия, постановка
основного вопроса, ответ на который станет итогом проведённого занятия. Эта часть, как
правило, начинается с просмотра короткого видеоматериала, оценка и анализ которого
является введением в дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы,
обсуждение видеороликов), практической (выполнение разнообразных заданий:
интерактивные, практические задания, работа с рабочими листами, заполнение чеклистов, работа с презентацией), игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой
(обсуждение различных кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную
на занятии проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются вопросы для
рефлексии. Также в заключительной части для педагогов представляется возможным
мотивировать обучающихся к самостоятельной деятельности, связанной с темой занятия,
а также к самоанализу: предложить материал для домашнего ознакомления, раздать
рабочие листы, чек-листы и другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 5 классов посвящены
изучению тем, связанных с различными сферами жизни человека, а также с культурой
и национальным достоянием России. Все темы призваны сформировать понимание
духовно-нравственных ценностей российского народа и представлены в тематическом
планировании данной учебной программы внеурочной деятельности. Обучающиеся 6–9
классов на занятиях курса «Разговоры о важном» формируют представление о духовнонравственных ценностях российского народа, знакомясь с биографиями известных
деятелей России, внесших неоценимый вклад в развитие родной страны. В центре занятий
для 6–9 классов представлен видеоматериал с историей жизненного пути конкретного
исторического деятеля России, который сопровождается обсуждением основных смыслов
занятия и рефлексией через поставленные вопросы, а также выполнение практического
или интерактивного задания.
Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трёх этапов: мотивационноцелевого, основного и заключительного. Программа курса «Разговоры о важном» является

содержательным и методическим ориентиром для педагогов. При реализации содержания
занятия, которое предлагается в сценарии, педагог учитывает региональные,
национальные, этнокультурные особенности территории, где данная организация ведёт
свою образовательную деятельность. Также учитывается и уровень развития
обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему занятия. При
необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить
(изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять которые предлагается
вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с возможностью
выбора педагогом различных вариантов учебно-методического обеспечения курса,
а также с существующими условиями школьной информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате
дополнительно организованных мероприятий в течение учебной недели или месяца,
в зависимости от инициативы педагога или администрации общеобразовательной
организации.
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Формы проведения
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным
особенностям обучающихся и позволяющих им вырабатывать собственную
мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например, познавательные
беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и т. д.). Следует отметить, что
внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной работы образовательной
организации, поэтому тематика и содержание должны обеспечить реализацию их
назначения и целей. Это позволяет на практике соединить учебную и воспитательную
деятельность педагога, ориентировать её не только- на интеллектуальное, но и на
нравственное, социальное развитие ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на
уроках, но это не означает, что учитель будет обязательно добиваться точного
усвоения нового знания, запоминания и чёткого воспроизведения нового термина
или понятия. В течение учебного года обучающиеся много раз будут возвращаться к
обсуждению одних и тех же понятий, что послужит постепенному осознанному их
принятию.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О
ВАЖНОМ»
5 класс
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда. Блокада Ленинграда
— одна из самых трагических и героических страниц истории нашей страны, память
о которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был
спасён город и что позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря
на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы, больницы,
заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица — военные, врачи,
учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил свой вклад
в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести
воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах
даже простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих событиях помогает
не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать ценность мира,
человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная
авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов,
освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских перевозок.
Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают современные самолёты,
развивая технологическую независимость и укрепляя авиационный потенциал страны
и сегодня. Пилот — почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести ответственность
за жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды:
пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта
и других специалистов. Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников
— героев, учёных, писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их
вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными
образование, труд, путешествия и общение между людьми, а труд её специалистов
является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это
созданный людьми инструмент, который помогает решать различные задачи и может
предлагать разные варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе
в ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за него
ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не доверять личную
информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает задачи
самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные размышления
и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно
и ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе
и познании мира: история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других людей.
Многообразие литературных жанров и читательских интересов: каждому важно найти
близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои
и их выбор помогают человеку размышлять о собственных чувствах, ценностях
и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся
текст и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.

Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек, который передаёт
знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за них.
Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных странах есть собственные
традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий
учитель становится примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается
вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение советов учителя
становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить свой
жизненный путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя
особенно важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл,
сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это
уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на себя ответственность
за воспитание нового поколения. Оно проявляется не только в поздравлениях,
но и во внимании, старании, благодарности и бережном отношении к труду педагога.
Служение учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных
и ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу:
ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить.
Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном общении,
и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе образования, чтения книг,
саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает
человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за
необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет
вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни современного
человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает
новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют
внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только
полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом
и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете
происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью
к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота
не только о себе, но и о других людях, а также вклад каждого человека в безопасность
общего цифрового пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали ближе города и людей,
а Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых
протяжённых железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество
интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от знаменитых
подстаканников до определения неисправностей по звуку. Современные российские
поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа
железной дороги — результат труда большой команды машинистов, проводников,
диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и ответственности которых зависит
безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность
и связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается
уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного транспорта работает
много различных специалистов: от машинистов и диспетчеров до инженеров,
проводников и других работников. Железнодорожник должен быть внимательным,
дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать
в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.

Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство страны строится
на общей истории, общей ответственности и уважении к культурному многообразию
народов России. Обращение к общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков
складывалось единство народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия:
разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её силы.
У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и песни, но музыка
каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье
и родному дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и предания
создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей страны
в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают
понять ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти традиции
учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные
периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее благо
выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания. Мы можем влиять
на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем
причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Любое
открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однако для её достижения важно уметь ставить цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте.
Наследие М. В.Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение
и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой
и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания первого
в России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это путь
к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу обществу.
Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России. Народные промыслы — часть культурного
достояния России, живая память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь
с историей своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности
и душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек
может продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный промысел может стать
семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и мастерство
от старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам
сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных
промыслов — важное направление государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека — это семья.
Та среда, которая нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно
работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это
остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться
с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких
родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род.
В семье у каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть
интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных,
мы лучше начинаем понимать себя.

Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом
человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли.
Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это образ жизни:
важно развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение
к окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных ценностей
русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России.
Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем
людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные организации, связанные с благотворительностью,
помощью другим людям или животным. Государство активно поддерживает развитие
НКО (некоммерческие организации) в России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г.К.Жукова. Героизм, мужество
и готовность служить Отечеству являются важными чертами русского национального
характера. Жизнь и деятельность Г.К.Жукова, как и примеры других героев Отечества,
показывают, что служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему
долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой, развивать
духовные и нравственные качества. Имена многих героев России сохраняются в названиях
городов, улиц и памятных мест, однако существуют и безымянные герои, чей подвиг
живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение памяти об их служении
помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать свою
связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской
Федерации. Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они позволяют
понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
История законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых норм
и государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует
в создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать справедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения
и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного хоккея
— это путь от первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейных школ
мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной истории и национальной
гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря
таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что
большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация хоккея
России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский хоккей, организует
соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других
специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль
и ставить общий результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет
достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила
и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за сборную,
спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну. Спортивные
достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют детей
заниматься спортом.

Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы — время,
которое можно посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
29 помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют людей разных
поколений и остаются интересными в любом возрасте. В разных регионах России
существуют свои традиции изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие
особенности культуры и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом
с близкими, находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая
о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи
часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными
историями. Автор продумывает внешность героя, его внутренние качества, ценности,
отношения с другими и мир, в котором он существует. Характер персонажа особенно ярко
раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся
различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы узнаём
в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как отрицательный
пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и представления
о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми по-разному,
а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в готовности
принимать решения, отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать
добрые отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится организовывать
своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства
учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое
от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть
средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и принимая
ответственность за свои решения, человек становится увереннее и лучше понимает, как
заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда
человек может искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое, обучаясь
и развиваясь. Часто в пору студенчества у людей появляются те друзья, общение
с которыми полно разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться
всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и проверкой
того, насколько человек ответственно относится к своему времени, своим ресурсам и как
он реализует свои амбиции. Получение высшего образования – это важный шаг
к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются новые профессии –
для того, чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо постоянно
обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство — это
путь от научной или инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные
задачи людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта
лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея — решение, созданное
с использованием современных научных знаний, исследований и сложных технологий.
Технологии меняют разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее,
помогают человеку экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые
технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт комфортнее.
Появление новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым людям найти
дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться
в науке и технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху.

Современные предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров
и изобретателей, укрепляя технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская наука имеет
многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия изменили
представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира
Вернадского до исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские
учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые для страны задачи.
Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет идеи
и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает основу
для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют возможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример родителей
и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают человеку найти свой
путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает развитие науки, молодых
исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже
в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории,
технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие
научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество строится
на дружбе, доверии и ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки,
но и самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий
друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном поступке,
уберечь от опасного решения и помочь исправить ошибку. Между друзьями могут быть
непонимание и конфликты, но их всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать,
найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои
поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым
миру. Просить и принимать помощь — не слабость, а проявление доверия и готовности
быть частью команды. Где можно найти друзей и как можно узнать, кто твой настоящий
друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим
людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины —
обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят
от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных
профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты.
Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно обеспечивают
безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать в самых сложных
условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины, ответственности
и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего призвания
и готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества —
проявление патриотизма, благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто
обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день. Женщины России внесли огромный вклад
в развитие страны — в науку, образование, медицину, культуру, промышленность
и другие сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались на фронте, спасали раненых, трудились в тылу
и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев
сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в российской культуре связан
с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся
незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает

поколения. Международный женский день напоминает о важности любви, заботы
и благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное
богатство, которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие
виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы. Сохранение
заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников, волонтёров
и государственной системой охраны природы. Бережное отношение к ним —
ответственность каждого гражданина. Экологическая культура — это часть общей
культуры человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении веков
вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание
выдающихся произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли туда
попасть обычному человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур
и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представление о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно
относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих
поколений.
После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов.
Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни: привычки, которые
помогают бережно относиться к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто
такой экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать семейной
традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит
на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические
технологии: новые направления исследований, разработки и открытия. Космические
профессии как воплощение мечты человека об исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной космонавтики и их значение для развития науки, технологий
и страны. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения специалистов
в её будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием животного
мира. В разных природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые
виды и подвиды встречаются только в России, например, байкальская нерпа
и путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких животных,
а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и нуждаются в особой защите.
Она помогает учёным, государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие
виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид животных важен
и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может повлиять
на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и сохраняют места
обитания. Будущее животного мира зависит от поведения каждого человека. Бережное
отношение к природе начинается с простых поступков: не тревожить животных,
не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на природе и помогать сохранять
природное богатство Родины.

«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль тружеников тыла
в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад простых людей, семей, подростков 32
и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка,
самоотверженность и готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые
помогают поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать
и справляться с повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном,
питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки
формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с небольшого действия
и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком сложную цель.
У каждого человека свой темп и способ формирования привычек. Важно наблюдать
за собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат требует
мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество
жизни в будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее
самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников
помогает не терять мотивацию. Совместные цели, личный пример и вдохновляющие
истории активных людей могут сделать путь к здоровому образу жизни легче
и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который помогает нам поступать правильно
и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека
и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
6-9 КЛАССЫ
Николай Иванович Путилов. Труд — это не только работа, но и служение своей
стране. Человек, который по-настоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а каждый
день делает всё возможное, чтобы помочь ей в трудную минуту. Честность и бескорыстие
важнее личной выгоды. Главное богатство любого дела — это люди. Никакой завод или
корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов, нужно
вкладываться в образование, заботиться о тех, кто трудится рядом, уважать их труд
и создавать для них достойные условия. Упорство и вера в свои силы творят чудеса. Если
человек настойчив, верит в себя и в людей вокруг, он способен сделать то, что другие
считают невозможным. Лучшая награда – добрая слава. Когда люди помнят тебя спустя
годы и благодарят за твой труд — это и есть настоящий успех.
Рихард Зорге. Служение Отечеству требует мужества, профессионализма
и готовности ставить общее благо выше личной безопасности. Настоящий патриот
понимает ответственность за свои решения и готов внести свой вклад в общее дело, даже
если большинство людей не знают о его поступках. Верность Родине неразрывно связана
с верностью товарищам, умением не предавать близких и сохранять человеческое
достоинство перед лицом опасности. Смелость заключается в способности до конца
оставаться верным своему долгу, людям и Отечеству. Примеры по-настоящему
мужественных и смелых героев — источник вдохновения для подрастающего поколения.
Федор Петрович Гааз. Милосердие — это способность заметить чужую боль
и отнестись к ней как к своей. Совесть и сострадание одного человека могут изменить
целую систему. Главное — это человек, его достоинство и право на сострадание. Ради

помощи другим людям не стоит жалеть своих сил и ресурсов: материальных и душевных.
Каждый человек должен знать, что необходимо спешить делать добро, не откладывая
на будущее. Милосердие начинается с умения замечать, когда другому плохо,
и не проходить мимо.
Илья Муромец. Защитник Отечества в народном представлении — это всегда
справедливый, честный, сильный физически и духовно человек. Настоящая сила нужна
не для превосходства над другими, а для защиты людей, родной земли и мирной жизни.
Героя определяют не происхождение и положение, а его выбор, поступки и готовность
принять ответственность за других. Служение Родине требует мужества, справедливости,
верности слову и способности поставить общее благо выше личных интересов. Физическая
сила должна опираться на нравственные ориентиры, иначе она теряет своё созидательное
значение. Сохраняясь в фольклоре, литературе, музыке, живописи и кино, образы
былинных героев-богатырей передают новым поколениям представления народа о долге,
чести и подлинном героизме.
Протоиерей Михаил Васильев. Роль православного священника в жизни
современного общества. Православие как духовный стержень русской цивилизации,
источник нравственных ориентиров, веры и внутренней силы народа. Военный священник
поддерживает бойцов в тяжёлых обстоятельствах, помогает преодолевать страх и сохранять
мужество и стойкость. Его главное оружие — слово, способное укрепить человека, вернуть
надежду и напомнить о долге, товариществе и любви к Родине. Церковное служение может
соединяться с воинскими традициями семьи и служением Отечеству. Военная подготовка
помогает священнику быть рядом с бойцами, понимать их испытания и разделять с ними
опасности. Вера, личный пример и сила слова священнослужителей становятся опорой для
людей и проявлением ответственности за судьбу страны.
Соцсети. Как защититься от мошенников. Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться,
находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают
общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного поведения.
Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться
с мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение распознавать опасность
и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное
пространство человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное,
важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
Семья Расулевых. Духовное служение и педагогический труд могут становиться
делом нескольких поколений. Вера и образование не противоречат друг другу: вместе они
помогают человеку сохранять нравственные ориентиры, развиваться и приносить пользу
обществу. Передача знаний, опыта и ответственности от старших к младшим позволяет
продолжать начатое дело и одновременно открываться новым идеям. Пример крепкой
семьи показывает, как общие ценности, уважение к труду предшественников и готовность
служить людям создают прочную основу для развития общества.
Князь Дмитрий Пожарский и земский староста Кузьма Минин. Доверие,
распределение ответственности и готовность людей действовать сообща помогают
преодолеть тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек может принять
ответственность за общее дело, даже не имея высокого положения или формальных
полномочий. В общем деле важен любой вклад — организаторские способности, знания,
труд, личные средства или готовность поддержать других. Пример героев народного
ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение объединять людей,
ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые решения.

Хан Дондук Даши. Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке
и готовности действовать ради общего блага. Союз разных народов может строиться
на доверии, верности данному слову и уважении к традициям друг друга. Настоящий
правитель думает о будущем своего народа: заботится о безопасности, образовании детей,
развитии городов и создании условий для мирной жизни. Перемены становятся
созидательными, когда помогают людям сохранять свою культуру и одновременно
двигаться вперёд. Верность союзникам проявляется в поступках и готовности разделить
общую ответственность за судьбу страны.
Петр Степанович Котляревский. История Россия полна примеров верности
воинскому долгу, мужества и беззаветного служения Отечеству. Настоящий полководец
отвечает не только за выполнение поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему
свою жизнь. Авторитет военачальника рождается из готовности разделять опасности
и испытания со своими солдатами. Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости,
самоотверженности и готовности защищать её интересы. Традиция служения Отечеству
связывает разные поколения и сохраняет память о людях, для которых судьба страны была
выше личного благополучия.
Дарья Севастопольская. Русский характер проявляется в мужестве, сострадании
и готовности прийти на помощь в самый тяжёлый момент. Многие женщины в истории
России служили людям и своему Отечеству в качестве сестёр милосердия. Милосердие
не делит людей на своих и чужих: оно начинается с умения заметить чужую боль
и не пройти мимо. Настоящее добро требует действия, смелости и ответственности за жизнь
другого человека. Любовь к человеку не зависит от его происхождения, веры или личных
качеств.
Павел Михайлович Третьяков. Личное увлечение может перерасти в дело,
значимое для всей страны. Успех на поприще предпринимательства даёт человеку
возможность поддерживать культуру, помогать талантливым людям и сохранять их 35
творчество для будущих поколений. Меценатство основано на уважении к чужому труду
и готовности направлять собственные средства на общее благо. Настоящее богатство
раскрывается через способность делиться и оставлять после себя то, что продолжает
служить людям.
Преподобномученица Елизавета Федоровна. Милосердие начинается с личного
и осознанного выбора. Осознанно принятая вера может стать внутренней опорой,
определяющей поступки человека и его отношение к другим. Готовность отказаться
от привычного образа жизни и материального благополучия ради помощи нуждающимся
показывает, что служение людям может быть важнее личного комфорта. Подлинная
самоотдача проявляется в способности делиться временем, силами и возможностями,
не ожидая награды. Милосердие — это жизненный путь, основанный на сострадании,
ответственности и любви к человеку.
Александр Васильевич Суворов. Военное мастерство строится на знаниях,
дисциплине, постоянной подготовке и умении принимать решения в сложных
обстоятельствах. Победа становится результатом точного расчёта, смелости, выдержки
и доверия внутри войска. Сильный лидер умеет требовать, поддерживать и личным
примером укреплять уверенность команды. Служение Отечеству — это ответственное
отношение к каждому человеку и к общему делу.
80 лет отечественному хоккею: история спортивной гордости России. История
отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания одной
из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной
истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой.
Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский

хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных достижений. Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая
за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности
и вдохновляют детей заниматься спортом.
Александра Николаевна Пахмутова и Николай Николаевич Добронравов.
Служить Отечеству можно через искусство — создавая произведения, которые помогают
людям чувствовать связь со своей страной, её историей и общими ценностями. Песни
не только дарят радость, но и сопровождают людей в любых обстоятельствах,
поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение вперёд и верность
Родине. Настоящий творческий союз строится на взаимном доверии, требовательности
к себе и общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово, объединённые
общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной памяти
народа. Профессионализм в творчестве — это талант, умноженный на ежедневный труд
и понимание своей ответственности перед людьми и страной.
Ерофей Павлович Хабаров. Смелость, любознательность и настойчивость
помогают человеку осваивать неизвестное и приносить пользу своей стране.
Первопроходцу важно уметь действовать в условиях неопределённости, принимать
решения, отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые природные условия.
Исследование новых территорий требует наблюдательности, практических знаний,
выносливости и организаторских способностей. Чтобы совершать открытия и поступки,
которые принесут пользу Отечеству и людям, следует не бояться неизведанного, видеть
возможности там, где другие замечают лишь трудности.
Владимир I Святославич. Выбор, сделанный одним поколением, способен на века
определить духовное и культурное развитие страны. Крещение Руси при князе Владимире I
Святославиче связало историю государства, веру, культуру и нравственные ориентиры
народа. Решение правителя требует особой ответственности, поскольку его последствия
могут повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событиях в истории России
помогает понимать происхождение традиций, ценностей и культурных образов,
окружающих нас сегодня. Преемственность заключается в бережном отношении
к наследию предков и осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание
своих истоков становится опорой для выбора будущего страны и собственного жизненного
пути.
Алексей Петрович Маресьев. Человеческое достоинство не зависит от физических
возможностей и не исчезает перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество — это
ежедневный труд над собой, способность принять изменившиеся обстоятельства
и продолжить путь к цели. Настоящий героизм проявляется в стремлении жить полноценно,
сохранять верность своему делу и не позволять обстоятельствам определять границы
возможного. Настоящий герой — это стойкий, деятельный человек, сохраняющий
достоинство в любых обстоятельствах.
Лев Яшин. Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины,
самообладания, честности и уважения к людям. Позиция вратаря требует особой
ответственности: одна ошибка может повлиять на результат всей игры и долгих месяцев
подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать неудачи
и продолжать бороться. Настоящее мастерство проявляется не только в наградах,
а в готовности работать ради общего результата, поддерживать товарищей и уважать

соперника. Сила спортсмена раскрывается в скромности, верности своему делу
и человечном отношении к окружающим.
День российской науки: люди и открытия, которые изменили мир. Российская
наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи
открытия изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
Владимира Вернадского до исследований современного физика Юрия Оганесяна —
российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые для страны
задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет идеи
и не останавливается на достигнутом. Современные технологии расширяют возможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример родителей
и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают человеку найти свой
путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает развитие науки, молодых
исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже
в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории,
технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие
научные сообщества.
Федор Федорович Ушаков. Высокие нравственные идеалы связаны с верностью
долгу, личной ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская
доблесть соединяется с верой, скромностью и готовностью служить общему благу, память
о герое живёт вечно. Пример нравственной силы и человечности проявляется в том, чтобы
как можно скорее предотвратить возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Дмитрий Донской. Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг
общей цели придаёт ей силу. Куликовская битва стала испытанием мужества, доверия
и готовности действовать сообща перед лицом серьёзной угрозы. Стремление защитить
родную землю и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть разногласия
и поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует спо37 собности
принимать трудные решения, объединять людей и отвечать за последствия своего выбора.
Победа в битве на Куликовом поле стала важным шагом к осознанию единства Руси и её
права самостоятельно определять своё будущее.
Святая равноапостольная княгиня Ольга. Укрепление государства всегда было
связано с личностью правителя. Формирование духовной традиции страны стало
импульсом для последующих преобразований. Дальновидность правителя проявляется
в решениях, последствия которых выходят далеко за пределы его собственной жизни.
Преемственность поколений рождается там, где опыт прошлого становится основой для
дальнейшего развития государства и культуры.
Святитель Лука Войно-Ясенецкий. Профессия врача требует глубоких знаний,
сострадания и ответственности за жизнь каждого человека. Научная работа и вера могут
быть внутренне согласованы, когда их объединяет стремление служить людям и сохранять
человеческое достоинство. Даже годы гонений, репрессий и ссылок не остановят того
человека, который решил посвятить свою жизнь служению ближним. Свобода совести
проявляется в верности убеждениям, способности сохранять нравственную опору
и не отказываться от выбранного пути под давлением обстоятельств. Достоинство
человеческой личности — это внутренняя стойкость, уважение к другим людям
и готовность отвечать за свои знания, решения и поступки.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур
и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представление о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях, истории,
культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места, традиции
и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть

свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты наследия
мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться
к историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Сергей Павлович Королёв. Большие технические прорывы рождаются из смелой
идеи, точного расчёта и многолетнего труда большой команды. Создание
ракетнокосмических систем, запуск первого искусственного спутника Земли и первого
пилотируемого корабля стали результатом профессионализма, настойчивости
и ответственности каждого участника общего дела. Работа конструктора требует
способности учиться на неудачах, совершенствовать решения и отвечать за безопасность
людей. Созидательный труд как соединение таланта, дисциплины, командной работы
и стремления направлять знания на благо Родины.
Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полёт человека в космос стал символом начала
новой эпохи и открыл человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта требует
глубоких знаний, дисциплины, ответственности и готовности сделать шаг в неизвестность.
Смелость — это умение подняться над своим страхом и действовать, понимая значение
своего выбора для других людей и всей страны. Настоящего героя отличают скромность,
простота и открытость, несмотря на мировую известность. Решимость и честность одного
человека могут вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Братья Бельские. Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали
обычные люди, готовые защищать Родину, помогать друг другу и не способные мириться
с насилием. История партизанских отрядов во время Великой Отечественной войны — это
пример бесстрашия, взаимопомощи и ответственности за жизни других людей. Сила
сопротивления заключается не только в борьбе с врагом, но и в способности сохранить
человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Юрий Борисович Левитан. В годы Великой Отечественной войны миллионы
людей разных национальностей и возрастов объединились ради Победы. Чувствовать связь
друг с другом и верить в лучшее особенно важно в годы тяжелых испытаний. Работа
диктора требует точности, самообладания и понимания ответственности за каждое
произнесённое слово, особенно когда от него зависят боевой настрой целой страны.
Служить Родине можно силой слова, способного поддерживать людей и объединять их
в трудные годы.
Александр Сергеевич Пушкин. Русский язык объединяет людей разных регионов
и народов, создавая общее культурное пространство страны. Наш язык формировался
веками, претерпевая различные изменения под влиянием не только внешних событий,
но и благодаря деятельности русских писателей, мастеров слова. Бережное отношение
к языку выражает уважение к истории, культуре и собеседнику. Слово способно
поддерживать, объединять и защищать достоинство человека, поэтому свобода речи всегда
связана с ответственностью за сказанное. Через язык передаются память, нравственные
ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который помогает нам поступать правильно
и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт
разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных интересов
других людей; активное участие в жизни семьи, родного края, страны; неприятие любых
форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов
в жизни человека; осмысление исторических примеров гражданского служения
Отечеству; представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина,
социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном
и многоконфессиональном обществе; готовность к разнообразной совместной
деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи; готовность к участию
в гуманитарной деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания: осознание российской гражданской
идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление
интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего
края, народов России; формирование ценностного отношения к достижениям своей
Родины – России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым
достижениям народа; уважение к государственным символам России, государственным
праздникам, историческому и природному наследию, памятникам, традициям разных
народов, проживающих в родной стране; понимание ценностей патриотизма через
жизненный путь исторических личностей, осознание их вклада в развитие России,
уважение к защитникам Отечества.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные ценности
и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение
и поступки, поведение и поступки других людей и исторических личностей с позиции
нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков; свобода
и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам искусства,
традициям и творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия
искусства; осознание важности художественной культуры как средства коммуникации
и самовыражения; понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли
этнических культурных традиций и народного творчества; понимание ценности
отечественной культуры и искусства.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение правил
безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернет-среде; 10
способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным,
информационным и природным условиям, в том числе осмысливая собственный опыт
и выстраивая дальнейшие цели; умение принимать себя и других, не осуждая; умение
осознавать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других, умение
управлять собственным эмоциональным состоянием; формирование навыка рефлексии,
признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.
В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении
практических задач; осознание важности обучения на протяжении всей жизни; уважение
к труду и результатам трудовой деятельности.
В сфере экологического воспитания: ориентация на применение знаний социальных
и естественных наук для решения задач в области окружающей среды, планирования
поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды; повышение
уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических
проблем и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих вред

окружающей среде; осознание своей роли как гражданина и потребителя в условиях
взаимосвязи природной, технологической и социальной сред; готовность к участию
в практической деятельности экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную
систему научных представлений об основных закономерностях развития человека,
природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой; овладение
языковой и читательской культурой как средством познания мира; овладение основными
навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений,
поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального
и коллективного благополучия; осмысление значения истории как знания о социальном,
культурном и нравственном опыте предшествующих поколений; овладение навыками
познания и оценки поступков исторических деятелей прошлого и настоящего с позиций
историзма и традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной
и природной среды: освоение обучающимися социального опыта, основных социальных
ролей, соответствующих ведущей деятельности возраста, норм и правил общественного
поведения, форм социальной жизни в группах и сообществах, включая семью, группы,
сформированные по профессиональной деятельности, а также в рамках социального
взаимодействия с людьми из другой культурной среды, открытость опыту и знаниям
других; повышение уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том
числе развитие умения учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности
новые знания, навыки и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных
знаний и компетентностей, планировать своё развитие; развитие умений анализировать
и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; развитие умения оценивать свои
действия с учётом влияния на окружающую среду, достижения целей и преодоления
вызовов, возможных глобальных последствий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания; применять различные
методы, инструменты и запросы при поиске и отборе информации или данных
из источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных критериев; выбирать,
анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов
и форм представления; находить сходные аргументы (подтверждающие или
опровергающие одну и ту же идею, версию) в различных информационных источниках;
11 самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации, оценивать
надёжность информации по критериям, предложенным педагогическим работником или
сформулированным самостоятельно, систематизировать информацию. В сфере овладения
коммуникативными
универсальными
учебными
действиями:
воспринимать
и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями
общения; выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах; понимать
намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной
форме формулировать свои возражения; в ходе диалога и (или) дискуссии задавать
вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение
задачи и поддержание благожелательности общения; сопоставлять свои суждения
с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы при
решении конкретной проблемы, обосновывать необходимость применения групповых
форм взаимодействия при решении поставленной задачи; принимать цель совместной
деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли,
договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы; уметь обобщать
мнения нескольких людей, проявлять готовность руководить, выполнять поручения,

подчиняться, планировать организацию совместной работы, определять свою роль
(с учётом предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия), распределять
задачи между членами команды, участвовать в групповых формах работы (обсуждения,
обмен мнениями, «мозговые штурмы» и иные); выполнять свою часть работы, достигать
качественного результата по своему направлению и координировать свои действия
с действиями других членов команды; оценивать качество своего вклада в общий продукт
по критериям, самостоятельно сформулированным участниками взаимодействия;
сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена команды в достижение
результатов, разделять сферу ответственности. В сфере овладения регулятивными
универсальными учебными действиями: ориентироваться в различных подходах принятия
решений (индивидуальное, принятие решений в группе, принятие решений группой);
делать выбор и брать ответственность за решение; владеть способами самоконтроля,
самомотивации и рефлексии; объяснять причины достижения (недостижения) результатов
деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное
в произошедшей ситуации; оценивать соответствие результата цели и условиям; выявлять
и анализировать причины эмоций, ставить себя на место другого человека, понимать
мотивы и намерения другого, регулировать способ выражения эмоций; осознанно
относиться к другому человеку, его мнению; признавать своё право на ошибку и такое же
право другого; принимать себя и других, не осуждая; осознавать невозможность
контролировать всё вокруг.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5-9 КЛАСС
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных
областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности
«Разговоры о важном».
Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной речевой
деятельности; формирование умений речевого взаимодействия: создание устных
монологических высказываний на основе жизненных наблюдений, личных впечатлений,
чтения учебно-научной, художественной и научно-популярной литературы; участие
в диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации,
сообщение информации; овладение различными видами чтения (просмотровым,
ознакомительным, изучающим, поисковым); формулирование вопросов по содержанию
текста и ответов на них; подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной
форме содержания текста; выделение главной и второстепенной информации, явной
и скрытой информации в тексте, извлечение информации из различных источников, её
осмысление и оперирование ею.
Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности литературы
и её роли в формировании гражданственности и патриотизма, укреплении единства
многонационального народа Российской Федерации; понимание специфики литературы
как вида искусства, принципиальных отличий художественного текста от текста научного,
делового, публицистического; овладение умениями воспринимать, анализировать,
интерпретировать и оценивать прочитанное, понимать художественную картину мира,
отражённую в литературных произведениях, с учётом неоднозначности заложенных в них
художественных смыслов; овладение умением пересказывать прочитанное произведение,
используя подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на вопросы
по прочитанному произведению и формулировать вопросы к тексту; развитие умений
участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в дискуссии на литературные темы,
соотносить собственную позицию с позицией автора и мнениями участников дискуссии,
давать аргументированную оценку прочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и отличия
в культуре и традициях народов России и других стран. Информатика: освоение

и соблюдение требований безопасной эксплуатации технических средств информационнокоммуникационных технологий; развитие умения соблюдать сетевой этикет, базовые
нормы информационной этики и права при работе с приложениями на любых устройствах
и в сети Интернет, выбирать безопасные стратегии поведения в сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных стран
и народов с историческими периодами, событиями региональной и мировой истории,
события истории родного края и истории России, определять современников исторических
событий, явлений, процессов; развитие умений выявлять особенности развития культуры,
быта и нравов народов в различные исторические эпохи; формирование умения
рассказывать об исторических событиях, явлениях, процессах истории родного края,
истории России и мировой истории и их участниках, демонстрируя понимание
исторических явлений, процессов и знание необходимых фактов, дат, исторических
понятий; развитие умений выявлять существенные черты и характерные признаки
исторических событий, явлений, процессов, устанавливать причинно-следственные,
пространственные, временные связи исторических событий, явлений, процессов
изучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с важнейшими событиями XX – начала
XXI вв.; формирование умения определять и аргументировать собственную или
предложенную точку зрения с опорой на фактический материал, в том числе используя
источники разных типов; приобретение опыта взаимодействия с людьми другой культуры,
национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей
современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей
мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур, уважения
к историческому наследию народов России.
Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных свойствах
человека, особенностях его взаимодействия с другими людьми, важности семьи как
базового социального института, о характерных чертах общества, о содержании и значении
социальных норм, регулирующих общественные отношения, о процессах и явлениях
в экономической, социальной, духовной и политической сферах жизни общества,
об основах конституционного строя и организации государственной власти в Российской
Федерации, правовом статусе гражданина Российской Федерации (в том числе
несовершеннолетнего), о системе образования в Российской Федерации, 13 об основах
государственной бюджетной и денежно-кредитной, социальной политики, политики
в сфере культуры и образования, противодействии коррупции в Российской Федерации,
обеспечении безопасности личности, общества и государства, в том числе от терроризма
и экстремизма; развитие умения характеризовать традиционные российские духовнонравственные ценности (в том числе защита человеческой жизни, прав и свобод человека,
семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы морали и нравственности,
гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое
единство народов России, преемственность истории нашей Родины); формирование умения
сравнивать (в том числе устанавливать основания для сравнения) деятельность людей,
социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной жизни, их
элементы и основные функции; развитие умений устанавливать и объяснять взаимосвязи
социальных объектов, явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их
элементов и основных функций, включая взаимодействие общества и природы, человека
и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства, связи политических
потрясений и социально-экономических кризисов в государстве; развитие умения
использовать полученные знания для объяснения (устного и письменного) сущности,
взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности; развитие умений с опорой
на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт
определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё
отношение к явлениям, процессам социальной действительности; развивать умения

анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать
социальную информацию, соотносить её с собственными знаниями о моральном
и правовом регулировании поведения человека, личным социальным опытом; развитие
умений оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их
соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической
рациональности; осознание неприемлемости всех форм антиобщественного поведения;
осознание ценности культуры и традиций народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и основных
свойствах географических объектов, понимание роли географии в формировании качества
жизни человека и окружающей его среды на планете Земля, в решении современных
практических задач своего населённого пункта, Российской Федерации, мирового
сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; формирование умения
устанавливать
взаимосвязи
между
изученными
природными,
социальными
и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими
явлениями и процессами; развитие умения оценивать характер взаимодействия
деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки
зрения концепции устойчивого развития.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/п

1

Темы занятий

Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокады Ленинграда.

Количество
часов

1

Основное содержание
Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц
истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и
что позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки
могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и
глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности
друг за друга.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу

Форма работы /
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

2

3

Первым делом
самолёты

Естественный и
искусственный
интеллект

1

1

История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов,
освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских
перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают
современные самолёты, развивая технологическую независимость и
укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная
профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания,
внимательности, решительности и готовности нести ответственность за
жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы большой
команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников,
сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России носят
имена выдающихся соотечественников — героев, учёных, писателей,
полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в
историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а
работа её специалистов является предметом национальной гордости.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, патриотизм.
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который
помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за
него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может
ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный
интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не
бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться
его возможностями.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы.

4

Зачем человеку
читать?
(Как создаются
книги?)

1

Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история
возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как
способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь
книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над
книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты.
Как начать писать собственную книгу и развивать литературные
способности.
Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным,
высокие нравственные идеалы.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

5

Сила слова. Ко Дню
учителя

1

Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в
разных странах есть собственные традиции выражения уважения к
педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится
примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается
вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому
ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда
значение советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда
они помогают человеку определить свой жизненный путь или принять
важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно
важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать её
смысл, сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком.
Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей,
которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения.
Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании, старании,
благодарности и бережном отношении к труду педагога. Служение
учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и
ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют
большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но
в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к
своим словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура
речи формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития.
Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает
человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто
возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и
разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, высокие нравственные идеалы.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

6

Безопасность в сети
Интернет

1

Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда
может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает
защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в
Интернете происходит что-то тревожное или непонятное, важно не
бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим
взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе,
но и о других людях, а также вклад каждого человека в безопасность
общего цифрового пространства.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.

7

История железных
дорог России

1

Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых
протяжённых железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано
множество интересных фактов, инженерных решений и
профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до
определения неисправностей по звуку. Современные российские поезда и
вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа
железной дороги — результат труда большой команды машинистов,
проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и
ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные
дороги улучшают транспортную доступность и связывают регионы.
Благодаря строительству железных дорог развиваются промышленность,
сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается
уровень жизни местного населения.
В сфере железнодорожного транспорта работает много различных
специалистов: от машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников
и других работников. Железнодорожник должен быть внимательным,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие изменения,
работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Формируемые ценности: патриотизм, созидательный труд.

8

Как звучит Россия?
Ко Дню народного
единства

1

Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и
уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к
общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось
единство народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия:
разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся
источником её силы. У народов России есть свои музыкальные
инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает
понятные и знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье и родному
дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и предания
создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей
страны в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов
России помогают понять ценность крепкой семьи и связи между
различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды
истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее
благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания.
Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её
прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них
уроки.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного
над материальным.

9

От мечты к
открытиям.
К 315-летию со дня
рождения
М. В. Ломоносова

1

Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться,
если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы
стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь
ставить цели, определять последовательность действий, проявлять
настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть полезные
инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит
примером того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают
человеку приблизиться к мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает
науку, литературу, язык, просвещение и искусство. М. В. Ломоносов
создавал методологию, соединял теорию с практикой и выстраивал
систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания первого
в России университета. Получение новых знаний не должно быть
самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и
возможности приносить пользу обществу. Научные достижения и
открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, созидательный труд.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

10

Народные промыслы
России

1

Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая
память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с
историей своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер,
ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и
изделия, созданные руками жителей разных регионов, запечатлевают в
себе образ нашей Родины. Каждый человек может продолжать традиции
своей семьи и своего края. Народный промысел может стать семейным
делом, объединяющим поколения и передающим знания и мастерство от
старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды
развивают народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают
туризм и помогают регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и
развитие народных художественных промыслов — важное направление
государственной политики и экономики России.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного
над материальным.

11

Семья. Дела
домашние

1

Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно
работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация
семейных праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с
родными — всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт
внутреннюю силу для того, чтобы справляться с негативными ситуациями
в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких родственников, и
самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье
у каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может
быть интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая
ближе своих родных, мы лучше начинаем понимать себя.
Формируемые ценности: крепкая семья.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

12

Дарим добро!

1

Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит
видеть в другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не
оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только
в отдельные моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в
себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к
окружающим. Милосердие является одной из духовно- нравственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры
из истории России. Продолжая традиции наших предшественников, мы
учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их
происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным.
Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: милосердие, гуманизм, жизнь.

13

День Героев
Отечества. 130 лет со
дня рождения
Г. К. Жукова

1

Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему
долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над
собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев
России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако
существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти.
Благодарность героям и сохранение памяти об их служении помогают
человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать
свою связь с судьбой страны.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

14

По каким правилам
живет страна?
Ко Дню Конституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение,
они позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в
обществе безопасной и справедливой. История законодательства в России
имеет глубокие корни: система правовых норм и государственных
институтов формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет
основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью
перед государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих
правил помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя
защищённым и поддерживать справедливые отношения в обществе.
Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения и
принимать обоснованные решения в повседневной жизни.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь, справедливость, достоинство, права и
свободы человека.

15

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею

1

История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до
создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости
России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря
таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы
над собой. Федерация хоккея России развивает профессиональный,
детский, юношеский и женский хоккей, организует соревнования и
помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и
других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных
достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и
поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за своё
поведение на площадке и за её пределами. Выступая за сборную,
спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Формируемые ценности: коллективизм, гражданственность.

16

Игрушечный
переполох

1

Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В
разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с
близкими, находить время для отдыха, полезных дел и совместных
занятий, не забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Формируемые ценности: крепкая семья, единство народов России.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

17

Как появляются
персонажи и почему
они становятся
любимыми?

1

Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность
героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается
через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся
различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков.
Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем
других как отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши
собственные ценности и представления о себе. При этом один и тот же
персонаж может восприниматься людьми по-разному, а на его образ
влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: коллективизм, созидательный труд.

18

Как быть
самостоятельным?
(Фин. грамотность)

1

Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые
отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится
организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и
исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить
сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств
откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее
и лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, созидательный труд.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

19

Зачётный день!
Ко Дню российского
студенчества

1

Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться
всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни
и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение
высшего образования — это важный шаг к профессионализму.
Современный мир меняется быстро, появляются новые профессии — для
того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, достоинство,
созидательный труд.

20

Технологии, которые
меняют мир

1

Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные
задачи людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе
такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или
наукоёмкая идея — решение, созданное с использованием современных
научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии
меняют разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее,
помогают человеку экономить время для общения, дружбы, семьи и
творчества. Новые технологии используются не только на производстве,
но и дома, делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт
новые профессии и помогает молодым людям найти дело,
соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать
технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать
новые решения, разбираться в науке и технологиях, уметь работать в
команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов команды
помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, историческая память и преемственность поколений.

21

Люди, которые
меняют мир.
Ко Дню российской
науки

1

Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами
выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о мире и
повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до
исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские
учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые для
страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие,
даже небольшое, создает основу для дальнейшего развития. Современные
технологии расширяют возможности исследователей и помогают
находить новые решения для настоящего и будущего России. Становление
учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример родителей
и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают
человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки, молодых исследователей и перспективные
разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве
— помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории, технопарки,
конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие
научные сообщества.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, служение
Отечеству и ответственность за его судьбу.

22

Что такое подлинное
товарищество?

1

Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности
друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть
внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг
не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить
ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их
всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому от чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности
каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении
искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба — это
богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и
принимать помощь — это не слабость, а проявление доверия и готовности
быть частью команды. Где можно найти друзей и как можно узнать, кто
твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только
близким друзьям, но и другим людям.
Формируемые ценности: коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

23

Призвание —
защищать. Ко Дню
защитника Отечества

1

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей.
Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи,
учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты.
Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы
действовать в самых сложных условиях. Профессия военного требует
мужества, дисциплины, ответственности и верности долгу. Осознанный
выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества —
проявление патриотизма, благодарности и гражданской ответственности
перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, патриотизм.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их
достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной вой ны женщины сражались на фронте, спасали раненых,
трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны.
24

Международный
женский день

1

Подвиг тружениц тыла и женщин- героев сохраняется в исторической
памяти народа. Образ матери в российской культуре связан с образом
Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко
остаётся незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет
традиции и связывает поколения. Международный женский день
напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам не
только в праздник, но и каждый день.
Формируемые ценности: крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

25

Заповедники России

1

Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое
необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие
виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных,
экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры
человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении
веков вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы
можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, единство народов России,
милосердие.

26

Региональное
занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб,
культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России
как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о
самом себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть
свои достопримечательности и памятные места, среди которых —
объекты наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны
родной край и Россия, бережно относиться к историческому и
культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Формируемые ценности: единство народов России.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

27

После меня чище

1

Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека,
поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов.
Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам
и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и
интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит
на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это
проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность.

28

Космические
технологии. Ко Дню
космонавтики

Современные космические технологии: новые направления исследований,
разработки и открытия. Космические профессии как воплощение мечты
человека об исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной
космонавтики и их значение для развития науки, технологий и страны в
целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
1

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, коллективизм.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

29

Красная книга
России

1

Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые
виды и подвиды встречаются только в России, например, байкальская
нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто
список редких животных, а предупреждение о том, какие виды находятся
под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным,
государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды
животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и
занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может
повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в
заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее
животного мира зависит от поведения каждого человека. Бережное
отношение к природе начинается с простых поступков: не тревожить
животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на
природе и помогать сохранять природное богатство Родины.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: милосердие, гражданственность.

30

«Всё для фронта! Всё
для Победы!» Ко
Дню
Победы (труженики
тыла)

Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной вой не. Вклад
простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
1

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
Формируемые ценности: единство народов России, служение Отечеству и интерактивных
ответственность за его судьбу.
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

31

Марафон здоровых
привычек

1

Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со
сном, питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием.
Здоровые привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее
начинать с небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу
ставить перед собой слишком сложную цель. У каждого человека свой
темп и способ формирования привычек. Важно наблюдать за собой,
выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат
требует мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это
вклад в здоровье и качество жизни в будущем. Они помогают сохранять
активность, работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении
многих лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не
терять мотивацию. Совместные цели, личный пример и вдохновляющие
истории активных людей могут сделать путь к здоровому образу жизни
легче и интереснее.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь.

32

Ценности, которые
нас объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир,
который помогает нам поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека и опыт разных поколений обогащают
общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и
уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
Формируемые ценности: традиционные российские духовнонравственные ценности.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

6-9 классы
№
п/п

1

2

Темы занятий

Николай Иванович
Путилов

Рихард Зорге

Количество
часов

1

1

Основное содержание

Форма работы /
характеристика
деятельности
обучающихся

Труд — это не только работа, но и служение своей стране. Человек,
который понастоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а
каждый день делает всё возможное, чтобы помочь ей в трудную
минуту. Честность и бескорыстие важнее личной выгоды. Главное
богатство любого дела — это люди. Никакой завод или корабль не
работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов, нужно
вкладываться в образование, заботиться о тех, кто трудится рядом,
уважать их труд и создавать для них достойные условия. Упорство и
вера в свои силы творят чудеса. Если человек настойчив, верит в себя
и в людей вокруг, он способен сделать то, что другие считают
невозможным. Лучшая награда — добрая слава. Когда люди помнят
тебя спустя годы и благодарят за твой труд — это и есть настоящий
успех.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу, приоритет духовного над
материальным.
Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и
готовности ставить общее благо выше личной безопасности.
Настоящий патриот понимает ответственность за свои решения и
готов внести свой вклад в общее дело, даже если большинство людей
не знают о его поступках. Верность Родине неразрывно связана с
верностью товарищам, умением не предавать близких и сохранять
человеческое достоинство перед лицом опасности. Смелость
заключается в способности до конца оставаться верным своему долгу,
людям и Отечеству. Примеры по-настоящему мужественных и

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

смелых героев — источник вдохновения для подрастающего
поколения.
Формируемые ценности: патриотизм.

3

4

Федор Петрович Гааз

Илья Муромец

1

1

Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к
ней как к своей. Совесть и сострадание одного человека могут
изменить целую систему. Главное — это человек, его достоинство и
право на сострадание. Ради помощи другим людям не стоит жалеть
своих сил и ресурсов: материальных и душевных. Каждый человек
должен знать, что необходимо спешить делать добро, не откладывая
на будущее. Милосердие начинается с умения замечать, когда
другому плохо, и не проходить мимо.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, высокие
нравственные идеалы высокие нравственные идеалы личности.
Защитник Отечества в народном представлении — это всегда
справедливый, честный, сильный физически и духовно человек.
Настоящая сила нужна не для превосходства над другими, а для
защиты людей, родной земли и мирной жизни. Героя определяют не
происхождение и положение, а его выбор, поступки и готовность
принять ответственность за других. Служение Родине требует
мужества, справедливости, верности слову и способности поставить
общее благо выше личных интересов.
Физическая сила должна опираться на нравственные ориентиры,
иначе она теряет своё созидательное значение. Сохраняясь в
фольклоре, литературе, музыке, живописи и кино, образы былинных
героев- богатырей передают новым поколениям представления
народа о долге, чести и подлинном героизме.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за
его судьбу

5

Протоиерей Михаил
Васильев

1

Роль православного священника в жизни современного общества.
Православие как духовный стержень русской цивилизации, источник
нравственных ориентиров, веры и внутренней силы народа. Военный
священник поддерживает бойцов в тяжёлых обстоятельствах,
помогает преодолевать страх и сохранять мужество и стойкость. Его
главное оружие — слово, способное укрепить человека, вернуть
надежду и напомнить о долге, товариществе и любви к Родине.
Церковное служение может соединяться с воинскими традициями
семьи и служением Отечеству. Военная подготовка помогает
священнику быть рядом с бойцами, понимать их испытания и
разделять с ними опасности. Вера, личный пример и сила слова
священнослужителей становятся опорой для людей и проявлением
ответственности за судьбу страны.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу

6

Соцсети. Как защититься
от мошенников.
Безопасность в сети
Интернет

1

Интернет — важная часть жизни современного человека. Он
помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и
открывает новые возможности. Социальные сети делают общение
быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством,
кибербуллингом и другими угрозами. Умение распознавать опасность
и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться
обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о
других людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего
цифрового пространства.
Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.

7

Семья Расулевых

1

Духовное служение и педагогический труд могут становиться делом
нескольких поколений. Вера и образование не противоречат друг
другу: вместе они помогают человеку сохранять нравственные
ориентиры, развиваться и приносить пользу обществу. Передача
знаний, опыта и ответственности от старших к младшим позволяет
продолжать начатое дело и одновременно открываться новым идеям.
Пример крепкой семьи показывает, как общие ценности, уважение к
труду предшественников и готовность служить людям создают
прочную основу для развития общества.
Формируемые ценности: крепкая семья.

8

Князь Дмитрий
Пожарский и земский
староста Кузьма
Минин

1

Доверие, распределение ответственности и готовность людей
действовать сообща помогают преодолеть тяжёлые испытания,
выпавшие на долю Отечества. Человек может принять
ответственность за общее дело, даже не имея высокого положения
или формальных полномочий. В общем деле важен любой вклад —
организаторские способности, знания, труд, личные средства или
готовность поддержать других. Пример героев народного ополчения
1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение объединять
людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за
принятые решения.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

9

Хан Дондук Даши

1

Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке и готовности
действовать ради общего блага. Союз разных народов может
строиться на доверии, верности данному слову и уважении к
традициям друг друга. Настоящий правитель думает о будущем
своего народа: заботится о безопасности, образовании детей,
развитии городов и создании условий для мирной жизни. Перемены
становятся созидательными, когда помогают людям сохранять свою
культуру и одновременно двигаться вперёд. Верность союзникам
проявляется в поступках и готовности разделить общую
ответственность за судьбу страны.
Формируемые ценности: единство народов России, взаимопомощь и
взаимоуважение, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу.

10

Петр Степанович
Котляревский

1

История Россия полна примеров верности воинскому долгу, мужества
и беззаветного служения Отечеству. Настоящий полководец отвечает
не только за выполнение поставленной задачи, но и за людей,
доверивших ему свою жизнь. Авторитет военачальника рождается из
готовности разделять опасности и испытания со своими солдатами.
Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости,
самоотверженности и готовности защищать её интересы. Традиция
служения Отечеству связывает разные поколения и сохраняет память
о людях, для которых судьба страны была выше личного
благополучия.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

11

12

Дарья Севастопольская

Павел Михайлович
Третьяков

1

1

Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности
прийти на помощь в самый тяжёлый момент. Многие женщины в
Просмотр
истории России служили людям и своему Отечеству в качестве сестёр видеоролика,
милосердия. Милосердие не делит людей на своих и чужих:
познавательная
беседа, выполнение
оно начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо.
интерактивных
Настоящее добро требует действия, смелости и ответственности за
заданий, работа с
жизнь другого человека. Любовь к человеку не зависит от его
текстовым и
происхождения, веры или личных качеств.
иллюстративным
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, высокие
материалом.
нравственные идеалы.
Личное увлечение может перерасти в дело, значимое для всей страны.
Успех на поприще предпринимательства даёт человеку возможность
поддерживать культуру, помогать талантливым людям и сохранять
их творчество для будущих поколений. Меценатство основано на
уважении к чужому труду и готовности направлять собственные
средства на общее благо. Настоящее богатство раскрывается через
способность делиться и оставлять после себя то, что продолжает
служить людям.
Формируемые ценности: справедливость, взаимопомощь и
взаимоуважение.

13

Преподобномученица
Елизавета Федоровна

1

Милосердие начинается с личного и осознанного выбора. Осознанно
принятая вера может стать внутренней опорой, определяющей
поступки человека и его отношение к другим. Готовность отказаться
от привычного образа жизни и материального благополучия ради
помощи нуждающимся показывает, что служение людям может быть
важнее личного комфорта. Подлинная самоотдача проявляется в
способности делиться временем, силами и возможностями, не ожидая
награды. Милосердие — это жизненный путь, основанный на
сострадании, ответственности и любви к человеку.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, высокие
нравственные идеалы.

14

Александр Васильевич
Суворов

1

Военное мастерство строится на знаниях, дисциплине, постоянной
подготовке и умении принимать решения в сложных обстоятельствах.
Победа становится результатом точного расчёта, смелости, выдержки
и доверия внутри вой ска. Сильный лидер умеет требовать,
поддерживать и личным примером укреплять уверенность команды.
Служение Отечеству — это ответственное отношение к каждому
человеку и к общему делу.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за
его судьбу.

15

80 лет отечественному
хоккею: история
спортивной гордости
России

1

История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований
до создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы
сборной и клубов стали частью спортивной истории и национальной
гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему
труду. Их пример показывает, что большие достижения начинаются с
ежедневной работы над собой. Федерация хоккея России развивает
профессиональный, детский, юношеский и женский хоккей,
организует соревнования и помогает готовить новые поколения
спортсменов. Хоккей — командный вид спорта, в котором важен
вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов.
Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою
роль и ставить общий результат выше личных достижений.
Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и
поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за сборную,
спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют
чувство сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Формируемые ценности: коллективизм, гражданственность.

16

Александра
Николаевна
Пахмутова и Николай
Николаевич
Добронравов

1

Служить Отечеству можно через искусство — создавая
произведения, которые помогают людям чувствовать связь со своей
страной, её историей и общими ценностями. Песни не только дарят
радость, но и сопровождают людей в любых обстоятельствах,
поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение
вперёд и верность Родине. Настоящий творческий союз строится на
взаимном доверии, требовательности к себе и общей ответственности
за каждое произведение. Музыка и слово, объединённые общим
замыслом, способны связывать поколения и становиться частью
культурной памяти народа. Профессионализм в творчестве — это
талант, умноженный на ежедневный труд и понимание своей
ответственности перед людьми и страной.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

17

Ерофей Павлович
Хабаров

1

Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку
осваивать неизвестное и приносить пользу своей стране.
Первопроходцу важно уметь действовать в условиях
неопределённости, принимать решения, отвечать за товарищей и
преодолевать тяжёлые природные условия. Исследование новых
территорий требует наблюдательности, практических знаний,
выносливости и организаторских способностей. Чтобы совершать
открытия и поступки, которые принесут пользу Отечеству и людям,
следует не бояться неизведанного, видеть возможности там, где
другие замечают лишь трудности.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за
его судьбу.

18

Владимир I Святославич

1

Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить
духовное и культурное развитие страны. Крещение Руси при князе
Владимире I Святославиче связало историю государства, веру,
культуру и нравственные ориентиры народа. Решение правителя
требует особой ответственности, поскольку его последствия могут
повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событиях в
истории России помогает понимать происхождение традиций,
ценностей и культурных образов, окружающих нас сегодня.
Преемственность заключается в бережном отношении к наследию
предков и осознанном выборе того, что мы передадим дальше.
Понимание своих истоков становится опорой для выбора будущего
страны и собственного жизненного пути.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: историческая память и преемственность
поколений.

19

Алексей Петрович
Маресьев

1

Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и
не исчезает перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество
— это ежедневный труд над собой, способность принять
изменившиеся обстоятельства и продолжить путь к цели. Настоящий
героизм проявляется в стремлении жить полноценно, сохранять
верность своему делу и не позволять обстоятельствам определять
границы возможного.
Настоящий герой — это стойкий, деятельный человек, сохраняющий
достоинство в любых обстоятельствах.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом

Формируемые ценности: жизнь, достоинство.

20

Лев Яшин

1

Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины,
самообладания, честности и уважения к людям. Позиция вратаря
требует особой ответственности: одна ошибка может повлиять на
результат всей игры и долгих месяцев подготовки к ней, поэтому
важно уметь сохранять спокойствие, принимать неудачи и
продолжать бороться. Настоящее мастерство проявляется не только в
наградах, а в готовности работать ради общего результата,
поддерживать товарищей и уважать соперника. Сила спортсмена
раскрывается в скромности, верности своему делу и человечном
отношении к окружающим.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, гуманизм.

21

День российской науки:
люди
и открытия, которые
изменили мир

1

Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами
выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о мире и
повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира
Вернадского до исследований современного физика Юрия Оганесяна
— российские учёные продолжают расширять знания о мире и
решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно
учится, задаёт вопросы, проверяет идеи и не останавливается на
достигнутом. Современные технологии расширяют возможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего
и будущего России. Становление учёного часто начинается в семье:
поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к
знаниям и любознательность помогают человеку найти свой путь и
поверить в собственные силы. Государство поддерживает развитие

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут
кружки, олимпиады, проектные лаборатории, технопарки,
конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и
студенческие научные сообщества.
Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, крепкая
семья.

22

Федор Федорович
Ушаков

1

Высокие нравственные идеалы связаны с верностью долгу, личной
ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская
доблесть соединяется с верой, скромностью и готовностью служить
общему благу, память о герое живёт вечно. Пример нравственной
силы и человечности проявляется в том, чтобы как можно скорее
предотвратить возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, милосердие.

23

Дмитрий Донской

1

Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг
общей цели придаёт ей силу. Куликовская битва стала испытанием
мужества, доверия и готовности действовать сообща перед лицом
серьёзной угрозы. Стремление защитить родную землю и сохранить
её самостоятельность помогло людям преодолеть разногласия и
поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует
способности принимать трудные решения, объединять людей и
отвечать за последствия своего выбора. Победа в битве на Куликовом
поле стала важным шагом к осознанию единства Руси и её права
самостоятельно определять своё будущее.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

24

Святая равноапостольная
княгиня Ольга

1

Укрепление государства всегда было связано с личностью правителя.
Формирование духовной традиции страны стало импульсом для
последующих преобразований. Дальновидность правителя
проявляется в решениях, последствия которых выходят далеко за
пределы его собственной жизни. Преемственность поколений
рождается там, где опыт прошлого становится основой для
дальнейшего развития государства и культуры.
Формируемые ценности: историческая память и преемственность
поколений.

25

Святитель Лука ВойноЯсенецкий

1

Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и
ответственности за жизнь каждого человека. Научная работа и вера
могут быть внутренне согласованы, когда их объединяет стремление
служить людям и сохранять человеческое достоинство. Даже годы
гонений, репрессий и ссылок не остановят того человека, который
решил посвятить свою жизнь служению ближним. Свобода совести
проявляется в верности убеждениям, способности сохранять
нравственную опору и не отказываться от выбранного пути под
давлением обстоятельств. Достоинство человеческой личности — это
внутренняя стойкость, уважение к другим людям и готовность
отвечать за свои знания, решения и поступки.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь, достоинство, права и свободы
человека.

26

Региональное занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и
как путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по
России как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной
страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места, традиции
и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В
каждом регионе есть свои достопримечательности и памятные места,
среди которых — объекты наследия мирового значения. Важно знать,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих
поколений.

иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России.

27

Сергей Павлович
Королёв

1

Большие технические прорывы рождаются из смелой идеи, точного
расчёта и многолетнего труда большой команды. Создание ракетнокосмических систем, запуск первого искусственного спутника Земли
и первого пилотируемого корабля стали результатом
профессионализма, настойчивости и ответственности каждого
участника общего дела. Работа конструктора требует способности
учиться на неудачах, совершенствовать решения и отвечать за
безопасность людей. Созидательный труд как соединение таланта,
дисциплины, командной работы и стремления направлять знания на
благо Родины.
Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

28

Юрий Алексеевич
Гагарин

1

Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи и
открыл человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта
требует глубоких знаний, дисциплины, ответственности и готовности
сделать шаг в неизвестность. Смелость — это умение подняться над
своим страхом и действовать, понимая значение своего выбора для
других людей и всей страны. Настоящего героя отличают
скромность, простота и открытость, несмотря на мировую
известность. Решимость и честность одного человека могут
вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Формируемые ценности: патриотизм.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Основное содержание
№
Темы занятий
п/п

29

Братья Бельские

Форма работы /
характеристика
деятельности
обучающихся

Количество
часов

1

Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали
обычные люди, готовые защищать Родину, помогать друг другу и не
способные мириться с насилием. История партизанских отрядов во
время Великой Отечественной вой ны — это пример бесстрашия,
взаимопомощи и ответственности за жизни других людей. Сила
сопротивления заключается не только в борьбе с врагом, но и в
способности сохранить человечность и спасти тех, кому грозит
гибель.
Формируемые ценности: взаимопомощь и взаимоуважение,
гуманизм, милосердие, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу.

30

Юрий Борисович
Левитан

1

В годы Великой Отечественной вой ны миллионы людей разных
национальностей и возрастов объединились ради Победы.
Чувствовать связь друг с другом и верить в лучшее особенно важно в
годы тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности,
самообладания и понимания ответственности за каждое
произнесённое слово, особенно когда от него зависят боевой настрой
целой страны. Служить Родине можно силой слова, способного
поддерживать людей и объединять их в трудные годы.
Формируемые ценности: патриотизм.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

31

Александр Сергеевич
Пушкин

1

Русский язык объединяет людей разных регионов и народов, создавая
общее культурное пространство страны. Наш язык формировался
веками, претерпевая различные изменения под влиянием не только
внешних событий, но и благодаря деятельности русских писателей,
мастеров слова. Бережное отношение к языку выражает уважение к
истории, культуре и собеседнику. Слово способно поддерживать,
объединять и защищать достоинство человека, поэтому свобода речи
всегда связана с ответственностью за сказанное. Через язык
передаются память, нравственные ориентиры и опыт поколений,
сохраняющие единство страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за
его судьбу, взаимопомощь и взаимоуважение, достоинство.

32

Ценности, которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам поступать правильно и
ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя
частью единого народа, способствуют укреплению общества и
развитию страны. Следование ценностям помогает человеку
развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и
опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании
с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
Формируемые ценности: традиционные российские духовнонравственные ценности.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.