Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь?
Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!
УП ООО 2024-2025 для детей с ЗПР (вариант 7)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Приданниковская средняя общеобразовательная школа» Муниципального образования Красноуфимский округ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ПРИДАННИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОУФИМСКИЙ ОКРУГ Подписано цифровой подписью: МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ПРИДАННИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОУФИМСКИЙ ОКРУГ Дата: 2024.08.30 15:05:53 +05'00' Приложение 2 к Адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7), утвержденной приказом № 100/1 от 29.08.24 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) на 2024 – 2025 учебный год Красноуфимский округ городской округ, Свердловская область 2024 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный план в АООП ООО для обучающихся с ЗПР (вариант 7) фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам. Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации. Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ и выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, которые предусмотрены Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями. Учебный год в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Приданниковская средняя общеобразовательная школа» начинается 02.09.2024 и заканчивается 26.05.2025. Особенности учебного плана Учебный план основного общего образования: определяет продолжительность учебного года в 5-9 классах - 34 учебные недели. определяет продолжительность учебных дней в неделю для учащихся с ОВЗ 5-9 классов - 5-ти дневная учебная неделя. определяет нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования - 5 лет; определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию; распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам. продолжительность урока - 40 минут; фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся: 29 часов в неделю в 5 классах, 30 часов в неделю в 6 классах, 32 часа в неделю в 7 классах, 33 часа в неделю в 8 классах, 33 часа в неделю в 9-х классах. образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся 5 и 6 классов - не более 6 уроков, для обучающихся 7 - 9 классов - не более 7 уроков. продолжительность учебного года основного общего образования составляет 34 недели. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5058 академических часов и более 5549 академических часов. при пролонгации срока обучения на один год по индивидуальному учебному плану общий объем аудиторной работы обучающихся с ЗПР не может составлять мнение 6018 академических часов за 6 учебных лет (ФГОС ООО, Раздел II, п. 33.1). Расписание звонков для 5-9 классов МАОУ «Приданниковская СОШ»: 1 урок – 08.30 – 09.10 перемена 10 мин. 2 урок – 09.20 – 10.00 перемена 20 мин. 3 урок – 10.20 – 11.00 перемена 20 мин. 4 урок – 11.20 – 12.00 перемена 20 мин. 5 урок – 12.20 – 13.00 перемена 10 мин. 6 урок – 13.10 – 13.50 перемена 10 мин. *7 урок – 14.10 – 14.40 перемена 20 мин. перед занятиями внеурочной деятельностью * за счёт уроков физической культуры Учебный период для 5-9-х классов: 1 четверть с 02.09.2024 по 25.10.2024 (8 недель) количество учебных дней 40 2 четверть с 05.11.2024 по 28.12.2024 (8 недель) количество учебных дней 40 3 четверть с 09.01.2025 по 21.03.2025 (10 недель) количество учебных дней 52 4 четверть с 31.03.2025 по 26.05.2025 (8 недель) количество учебных дней 37 Учебный план АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) в целом соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о включении во внеурочную деятельность коррекционных курсов по Программе коррекционной работы. Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей. В учебном плане представлены десять предметных областей. Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, обеспечивает целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных потребностей и возможностей обучающихся с ЗПР. Коррекционно-развивающая область включена в структуру плана внеурочной деятельности с целью коррекции недостатков психофизического развития и социальной адаптации обучающихся. Она обеспечивает реализацию дифференцированного подхода к удовлетворению особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР, обусловленного диапазоном различий внутри данной нозологической группы. Дифференцированный подход находит отражение в индивидуализации содержания специальных образовательных условий, определяемых на психолого-педагогическом консилиуме МАОУ «Приданниковская СОШ» (ППк) применительно к каждому обучающемуся с ЗПР. По решению ППк МАОУ «Приданниковская СОШ» вправе дополнять коррекционноразвивающую область курсами и коррекционно-развивающими занятиями, необходимыми для преодоления или ослабления нарушения с учетом индивидуальных особенностей обучающегося с ЗПР. Возможным является вариативность в выборе формы проведения занятий (индивидуальная или групповая) и/или их чередование, а также их количественное соотношение. На заседаниях ППк индивидуализируются содержание коррекционноразвивающего курса специалистов и психолого-педагогического сопровождения, коррекционные подходы в работе с обучающимся, объем коррекционно-развивающей помощи. При необходимости разрабатывается индивидуальный учебный план, предусматривающий удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей обучающегося с ЗПР. Так как учебный план на уровне основного общего образования в 2024-2025 учебном году сформирован в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и соответствующими федеральными основными общеобразовательными программами в МАОУ «Приданниковская СОШ» согласно части 6.3 статьи 12 Федерального закона № 273-ФЗ от 31.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» на уровне основного общего образования в обязательном порядке будут реализовываться федеральные рабочие программы по учебным предметам: «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности и защиты Родины». Учебный план основной образовательной программы основного общего образования (далее – учебный план) обеспечивает реализацию требований ФГОС ООО и ФАОП ООО, определяет общие рамки отбора учебного материала, формирования перечня результатов образования и организации образовательной деятельности. Учебный план: фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся; определяет и регламентирует перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое на их освоение и организацию; распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам. Целью данного учебного плана является: обеспечение соответствия основной общеобразовательной программы требованиям Стандарта; обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования; обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья; установление требований к воспитанию и социализации обучающихся образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации; обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм образовательного процесса, взаимодействия всех его участников; взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами; выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей; организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности; включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия; социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная обучающихся при поддержке педагогов, психолога, социального педагога, сотрудничестве с учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы; сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности. Основными задачами учебного плана для 5-9-х классов являются: обеспечение выполнения федерального государственного стандарта образования; обеспечение единства федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения; соблюдение государственных образовательных стандартов; сохранение целостности каждой системы обучения; обеспечение реализации интересов и потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей); сохранение и укрепление здоровья детей (закладывание основ здорового образа жизни). Учебный план организации, осуществляющей образовательную деятельность должен предусматривать возможность введения учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. Для развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора МАОУ «Приданниковская СОШ». Характеристика общих целей обучения по каждой предметной области Обязательная часть учебного плана для 5-9 классов определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей: «Русский язык и литература», «Иностранные языки», «Математика и информатика», «Общественно-научные предметы», «Естественнонаучные предметы», «Искусство», «Технология», «Физическая культура», «Основы безопасности и защиты Родины». В рамках предметных областей «Русский язык и литература», «Иностранные языки» обучение по программам «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» предполагает формирование у учащихся коммуникативной лингвистической (языковедческой), иноязычной и культуроведческой компетенции в совокупности ее составляющих (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной, ценностно-смысловой), а также личного самосовершенствования. В соответствии с ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» на территории Российской Федерации в учебный план 5-9 классов вводится предметная область «Родной язык и родная литература». Эта предметная область представлена двумя предметами: «Родной язык (русский)»; «Родная литература (русская)», что обеспечивают возможность получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, в том числе русского языка как родного». В соответствии с методическими рекомендациями по формированию учебных планов образовательных организаций, реализующих программы ООО на 2024/25 учебный год, соблюдено требование о включении данных предметов в учебный план на основании заявлений родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Таких заявлений от родителей (законных представителей) не поступало. Поэтому данные предметы не выделены в отдельные, а содержание данных учебных предметов изучается в ходе преподавания предметов «Русский язык» и «Литература». В 2024 – 2025 учебном году в образовательной организации реализация преподавания учебного предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» при реализации ФАОП ООО предусмотрена в 5 классах (1 час в неделю) в части, формируемой участниками образовательных отношений. Общая стратегия курса заключается не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном воздействии на процесс формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего её культурные традиции, готового к межкультурному, межэтническому и межконфессиональному диалогу. Предметная область «Общественно-научные предметы» представлена в обязательной части учебного плана учебными предметами «История России. Всеобщая история», «География» и способствует интеллектуальному развитию учащихся, развитию познавательных способностей и социализации личности, формированию у учащихся научной картины мира, жизненной позиции в процессе усвоения социального опыта. С целью изучения учебного модуля «Введение в Новейшую историю России», предусмотренного в федеральной рабочей программе основного общего образования по истории, в обязательной части учебного плана в 9-х классах увеличено количество часов (на 17 учебных часов). Таким образом, изучение курса истории в 9-х классах рассчитано на 2,5 часа в неделю. Предметная область «Математика и информатика» представлена в учебном плане учебным предметом «Математика», создающим благоприятные условия для формирования развивающей среды подрастающего человека, его интеллектуальных и морально-этических качеств через овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, достаточными для изучения других дисциплин, для продолжения обучения в системе непрерывного образования. При переходе на ФАОП в 2024-2025 учебном году при изучении учебного предмета «Математика» предусмотрено введение в 7 - 9 классах учебного курса «Вероятность и статистика» - 1 час в неделю. Предметная область «Естественно-научные предметы», представленная в учебном плане учебные предметами «Биология», «Физика» (7-9 классы), «Химия»(8-9 классы), направлена на формирование системы знаний фундаментальных законов природы, современных физических теорий и естественнонаучной картины мира, умений и навыков наблюдения за процессами, происходящими в природе, планирование и проведение экспериментальных исследований, систематизацию и интерпретацию их результатов, универсальных учебных действий, учащихся посредством вовлечения их в проектно-исследовательскую деятельность, творческие занятия, основу которых составляют: умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, проводить эксперимент, структурировать материал. На учебный предмет «Физическая культура» в инвариантной части учебного плана отводится 2 часа в неделю. Главным в решении задач физического воспитания учащихся является направленность на укрепление здоровья, овладение школой движений, развитие координационных и кондиционных способностей, формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, выработку представлений об основных видах спорта, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми. В соответствии с изменениями в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, приказом Минпросвещения России от 01.02.2024 № 67 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных адаптированных образовательных программ» (зарегистрирован Минюсте России 28.02.2024 г., №77365), в учебный план основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) на 2024/25 учебный год в 8-9 классах введена отдельная предметная область и учебный предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) - 1 час в неделю, ориентированный на формирование учащихся не только культуры безопасности жизнедеятельности, но и готовности к защите Отечества. Целью уроков по основам безопасности и защите Родины является патриотизма, обучение школьников навыкам оказания первой медицинской помощи и умению быстро ориентироваться в чрезвычайных ситуациях. Предметная область «Искусство», представленная в учебном плане учебными предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство», направлена на овладение учащимися следующими компетенциями: коммуникативной, ценностно-ориентированной, рефлексивной, навыками личностного саморазвития, что способствует развитию школьника как компетентной личности путём включения его в различные виды ценностной деятельности. В соответствии с изменениями в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, приказом Минпросвещения России от 17.07.2024 № 495 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных адаптированных образовательных программ» (зарегистрирован Минюсте России 15.08.2024 г., №79163), в учебный план основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) на 2024/25 учебный год в 5-9 классах включен учебный предмет «Труд (технология)». В рамках освоения программы по предмету «Труд (технология)» происходит приобретение базовых навыков работы с современным технологичным оборудованием, освоение современных технологий, знакомство с миром профессий, самоопределение и ориентация обучающихся в сферах трудовой деятельности. На изучение данного предмета отведено: в 5-7-х классах – 2 часа в неделю, в 8-9-х классах – 1 час в неделю. При проведении занятий по иностранному языку, информатике, труду (технологии) осуществляется деление классов на группы. Учебный план школы предусматривает также возможность введения учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся с задержкой психического развития и их родителей (законных представителей), в том числе этнокультурные в части, формируемой участниками образовательных отношений. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся с задержкой психического развития. Время, отводимое на данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть использовано: увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; введение специально разработанных учебных курсов, дополнительных коррекционно-развивающих занятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и необходимую коррекцию недостатков в развитии или другие интересы и потребности участников образовательных отношений, в том числе этнокультурные; другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся с ЗПР. создание условий для развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации; дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование учащихся. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися с ЗПР учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, в совокупности не превышает величину максимально допустимой недельной образовательной нагрузки обучающихся в соответствии с санитарногигиеническими требованиями. Обязательным компонентом адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития является учебный план внеурочной деятельность, где и представлены коррекционно-развивающие занятия. В соответствии с требованиями ФГОС ООО внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, физкультурно-спортивное и оздоровительное), посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких как кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военнопатриотические объединения и т.д. Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательной организации. Содержание данных занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся с задержкой психического развития и их родителей (законных представителей). Выбор направлений внеурочной деятельности, формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования определяет МАОУ «Приданниковская СОШ». При организации внеурочной деятельности обучающихся могут использоваться возможности организаций дополнительного образования, культуры, спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних образовательных организаций. План, регламентирующий занятия внеурочной деятельности, определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования (до 1750 академических часов за пять лет обучения) с учетом интересов обучающихся с ЗПР и возможностей МАОУ «Приданниковская СОШ». Коррекционно-развивающая область учебного плана включается во внеурочную деятельность. Она представлена коррекционными курсами логопедической и психокоррекционной направленности с целью коррекции и/или ослабления нарушений в психическом и психофизическом развитии обучающихся с ЗПР и формирования жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных отношений и социальное развитие обучающихся, а также адаптацию в социуме. Содержание коррекционных курсов, их количественное соотношение определяется Организацией самостоятельно, исходя из психофизических особенностей обучающихся с ЗПР на основании рекомендаций ПМПК. Кроме того, содержание данной области может быть дополнено коррекционно-развивающими занятиями для отдельных учащихся на основании решения ППк в соответствии с индивидуальными потребностями и особенностями. Коррекционно-развивающие занятия могут проводиться в индивидуальной и/или групповой форме. Организация внеурочной деятельности предполагает, что в этой работе принимают участие все педагогические работники Организации: учителя-дефектологи (олигофренопедагоги), воспитатели, учителя-логопеды, педагоги-психологи, тьюторы, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования и др. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию АООП ООО обучающихся с ЗПР. Распределение часов, предусмотренных на внеурочную деятельность, осуществляется следующим образом: недельная нагрузка – 10 ч, из них не менее 5 ч отводится на коррекционные курсы, 5 ч – на другие направления внеурочной деятельности. При необходимости проведения дополнительных коррекционно-развивающих занятий время, отводимое на коррекционно-развивающую область, увеличивается до 7 часов. Часть данного учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, представлена курсами: - «Спортивные игры» (курс по выбору) (5 - 8 классы - 1 час в неделю). Курс способствует популяризация спортивных игр как видов спорта и активного отдыха, формирует у обучающихся устойчивый интереса к занятиям спортивными играми, обучает технике и тактике спортивных игр, развивает физические способности (силовых, скоростных, скоростносиловых, координационных, выносливости, гибкости) обучающихся. Курс реализуется в МАОУ «Приданниковская СОШ» и филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Чувашковская ООШ. - «Математическая грамотность» (курс по выбору). Программа курса нацелена на развитие способности человека формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах. Эта способность включает математические рассуждения, использование математических понятий, процедур, фактов и инструментов, чтобы описать, объяснить и предсказать явления. Она помогает людям понять роль математики в мире, высказывать хорошо обоснованные суждения и принимать решения, которые необходимы конструктивному, активному и размышляющему гражданину. Курс реализуется в МАОУ «Приданниковская СОШ» -7-8 классы – 0,5 часа в неделю, филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Александровская ООШ в 5-8-х классах – 1 час в неделю. - «Читательская грамотность» (курс по выбору). Данный курс ориентирован на развитие навыков работы с текстом, воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей. Курс реализуется в МАОУ «Приданниковская СОШ» - 7-8 классы – 0,5 часа в неделю, филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Александровская ООШ в 8-м классе – 1 час в неделю. - «Химия вокруг нас» (курс по выбору) (9 классы – 0,5 часа в неделю). Целью данного курса является обогащение познавательного и эмоционально-смыслового личного опыта восприятия химии путем расширения знаний, выходящих за рамки обязательной учебной программы; расширение знаний учащихся о применении веществ в быту и мерах безопасного обращения с ними; создание условий для самооценки подготовленности учащихся к продолжению естественно-научного образования на уровне среднего общего образования. Курс реализуется в МАОУ «Приданниковская СОШ». - Культура безопасности жизнедеятельности (курс по выбору) (5 и 7 классы – 1 час в неделю). Изучение данного курса предполагает получение учащимися знаний по безопасности, которые определяют решающую роль человека в выработке способностей и умения сохранить здоровье и жизнь в условиях различного рода экстремальных ситуациях природного, техногенного, экологического и социального характера. Курс реализуется в МАОУ «Приданниковская СОШ» в 5-х классах, филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» Чувашковская ООШ, филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Александровская ООШ в 5, 7-х классах. - Курс «Проба пера» (курс по выбору) (8 класс – 1 час, 9 класс – 0,5 часа) ориентирован на словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, повествовать о человеческих поступках и событиях, выражать мысли и чувства в разговоре и письменно. Целью курса является создание необходимой речевой среды для творческой самореализации и социализации обучающихся. Курс реализуется в филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Чувашковская ООШ. - Курс «Работа с текстом» (курс по выбору) (9 класс – 0,5 часа) ориентирован на создание условия для формирования навыков проведения анализа текста, умения воспринимать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, овладение обучающимися способами коммуникативного взаимодействия в процессе решения поставленных задач, совершенствование речевой деятельности. Курс реализуется в филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Александровская ООШ. В Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Приданниковская средняя общеобразовательная школа» языком обучения является русский язык. Индивидуальный проект обучающиеся выбирают в рамках внеурочной деятельности (курс «Проектная деятельность»). Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися всего объема учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание) в форме итогового контроля 1 раз в год в качестве контроля освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля). Промежуточная/годовая аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком. Сроки проведения промежуточной аттестации для 5 – 8 классов с 12 мая 2025 г. по 23 мая 2025 г., для обучающихся 9 классов с 5 мая 2025 г по 20 мая 2025 г. Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы из части, формируемой участниками образовательных отношений, являются безотметочными и оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти. В качестве результатов промежуточной аттестации по предметам учебного плана соответствующего уровня образования обучающимся могут быть зачтены внеучебные образовательные достижения. Зачет производится в форме учета личностных достижений или портфолио. Годовые отметки по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, определяются как среднее арифметическое четвертных отметок и отметки по результатам годовой письменной работы, выставляются всем обучающимся школы в журнал успеваемости целыми числами в соответствии с правилами математического округления. Промежуточная аттестация проходит в течение трёх последних недель учебного года. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Приданниковская средняя общеобразовательная школа»». Формы промежуточной аттестации: комплексная контрольная работа; итоговая контрольная работа; письменные и устные экзамены; диагностические работы в формате ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ; ВПР; сдача нормативов; тестирование; защита индивидуального/группового проекта; иных формах, определяемых образовательными «Приданниковская СОШ» индивидуальными учебными планами. программами МАОУ Учебные предметы, выносимые на промежуточную аттестацию в 2024-2025 учебном году и формы проведения промежуточной аттестации Формы промежуточной аттестации 5-е классы Русский язык Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Литература Итоговая контрольная работа Итоговое сочинение Иностранный язык Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Математика Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Алгебра Итоговая контрольная работа Геометрия Итоговая контрольная работа Вероятность и статистика Итоговая контрольная работа Информатика Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ История Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Обществознание Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ География Итоговая контрольная работа Периоды освоения ООП ООО 6-е 7-е 8-е классы классы классы 9-е классы + + + + - - - - - + + - + - + - + - + + + + + - - - - - + + + + + - - - - - + - - + + - - - + + - - - + + - - - + + - - - - - + + + + + - - - - - + - + + + - - - - - + + + + + - Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Биология Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Химия Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Физика Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа в формате ГВЭ Изобразительное искусство Итоговая творческая работа Музыка Тематический тест ОДНКНР Итоговая контрольная работа Труд (технология) Защита творческого проекта Итоговая оценка уровня знаний и умений ОБЗР Итоговая контрольная работа Итоговая оценка уровня знаний и умений Адаптивная физическая культура Итоговый зачёт по нормативам Итоговая оценка уровня знаний и умений - - - - + + + + + - - - - - + - - + + - - - - - + - - + + - - - - - + + + + - - + + + + - + + - - - + + + + - - - - - + - - - + - - - - - + + + + + - - - - - + В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям учащихся при промежуточной аттестации по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, не допускается проведение: • в первый учебный день после каникул для всех обучающихся школы; • в первый учебный день после длительного пропуска занятий для обучающихся, непосещавших занятия по уважительной причине; • по каждому учебному предмету в одной параллели классов чаще 1 раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном году; • на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании; • для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день. Освоение основной образовательной программ основного общего образования завершается государственной итоговой аттестацией. Нормативный срок освоения Адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) составляет 5 лет. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) НА 2024 - 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД Предметная область Русский язык и литература Иностранные языки Математика и информатика Общественнонаучные предметы Естественно-научные предметы Искусство Технология Физическая культура Основы безопасности и защиты Родины Основы духовно- Учебный предмет/курс Русский язык Литература Иностранный язык Математика Алгебра Геометрия Вероятность и статистика Информатика История Обществознание География Физика Химия Биология Изобразительное искусство Музыка Труд (технология) Адаптивная физическая культура Основы безопасности и защиты Родины ОДНКНР Количество часов в неделю/год 5б* 5/170 3/102 3/102 5/170 0 0 0 5в 6а* Обязательная часть 5/170 6/204 3/102 3/102 3/102 3/102 5/170 5/170 0 0 0 0 0 0 6б 7а* 7б 8в* а,б** 9а* 9б 6/204 3/102 3/102 5/170 0 0 0 4/136 2/68 3/102 0 3/102 2/68 1/34 4/136 2/68 3/102 0 3/102 2/68 1/34 3/102 2/68 3/102 0 3/102 2/68 1/34 3/102 3/102 3/102 0 3/102 2/68 1/34 3/102 3/102 3/102 0 3/102 2/68 1/34 1/34 2/68 1/34 2/68 2/68 2/68 2/68 0 1/34 2.5/85 1/34 2/68 3/102 2/68 2/68 0 1/34 2.5/85 1/34 2/68 3/102 2/68 2/68 0 1/34 1/34 2/68 0 1/34 2/68 0 1/34 2/68 0 2/68 0 1/34 0 0 1/34 1/34 0 2/68 0 1/34 0 0 1/34 1/34 0 2/68 1/34 1/34 0 0 1/34 1/34 0 2/68 1/34 1/34 0 0 1/34 1/34 1/34 2/68 1/34 2/68 2/68 0 1/34 1/34 1/34 2/68 2/68 1/34 2/68 2/68 1/34 2/68 2/68 1/34 2/68 2/68 1/34 2/68 2/68 1/34 2/68 1/34 2/68 2/68 0 1/34 1/34 0 1/34 2/68 2/68 0 0 0 0 0 0 1/34 1/34 1/34 1/34 1/34 0 0 0 0 0 0 0 нравственной культуры народов России Итого 27/ 27/ 28/ 28/ 30/ 30/ 918 918 952 952 1020 1020 Часть, формируемая участниками образовательных отношений МАОУ «Приданниковская СОШ» Наименование учебного курса Спортивные игры 1/34 1/34 1/34 1/34 1/34 1/34 Культура безопасности жизнедеятельности 1/34 1/34 0 0 0 0 Традиции родного края 0 0 1/34 1/34 0 0 Химия вокруг нас 0 0 0 0 0 0 Читательская грамотность 0 0 0 0 0.5/17 0.5/17 Математическая грамотность 0 0 0 0 0.5/17 0.5/17 2/68 2/68 2/86 2/68 2/68 2/68 Итого ИТОГО недельная нагрузка 29 29 30 30 32 32 Количество учебных недель 34 34 34 34 34 34 Всего часов в год 986 986 1020 1020 1088 1088 Внеурочная деятельность (включая 10 10 10 10 10 10 коррекционно-развивающую область): Коррекционный курс: «Коррекционно3 3 3 3 3 3 развивающие занятия: психокоррекционные (психологические и дефектологические)» Коррекционный курс: «Логопедические 2 2 2 2 2 2 занятия» Другие направления внеурочной деятельности 5 5 5 5 5 5 Филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» - Чувашковская ООШ Наименование учебного курса Спортивные игры 1/34 1/34 1/34 Традиции родного края 0 1/34 1/34 Культура безопасности жизнедеятельности 1/34 0 0 Проба пера 0 0 0 2/68 2/68 2/68 Итого 30 ИТОГО недельная нагрузка 29 32 31/ 1054 32.5/ 1105 32.5/ 1105 1/34 0 0 0 0.5/17 0.5/17 2/68 33 34 1122 10 0 0 0 0.5/17 0 0 0.5/17 33 34 1122 10 0 0 0 0.5/17 0 0 0.5/17 33 34 1122 10 3 3 3 2 2 2 5 5 5 1/34 0 0 1/34 2/68 33 0 0 0 0,5/17 0.5/17 33 - Количество учебных недель 34 34 34 Всего часов в год 986 1020 1088 Внеурочная деятельность (включая 10 10 10 коррекционно-развивающую область): Коррекционный курс: «Коррекционно3 3 3 развивающие занятия: психокоррекционные (психологические и дефектологические)» Коррекционный курс: «Логопедические 2 2 2 занятия» Другие направления внеурочной деятельности 5 5 5 Филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» - Александровская ООШ Наименование учебного курса Культура безопасности жизнедеятельности 1/34 0 1/34 Математическая грамотность 1/34 1/34 1/34 - 34 1122 10 34 1122 10 - 3 3 - 2 2 - 5 5 - 0 1/34 0 0 - Традиции родного края 0 - 1/34 - 0 - 0 0 - Читательская грамотность 0 - 0 - 0 - 1/34 0 - Подготовка к ОГЭ по русскому языку 0 0 0 0 0.5/17 2/68 2/68 2/68 2/68 0.5/17 Итого 30 ИТОГО недельная нагрузка 29 32 33 33 Количество учебных недель 34 34 34 34 34 Всего часов в год 986 1020 1088 1122 1122 Внеурочная деятельность (включая 10 10 10 10 10 коррекционно-развивающую область): Коррекционный курс: «Коррекционно3 3 3 3 3 развивающие занятия: психокоррекционные (психологические и дефектологические)» Коррекционный курс: «Логопедические 2 2 2 2 2 занятия» Другие направления внеурочной деятельности 5 5 5 5 5 *В филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Чувашковская ООШ учебное время отведено для 5, 6, 7, 8, 9 класса, в филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Александровская ООШ – для 5, 6, 7, 8, 9 класса. ** В филиале МАОУ «Приданниковская СОШ» - Александровская ООШ учебное время отведено для 8а, 8б класса. - -
